1. 희망의 고취-집단은 집단성운들에게 문제가 개선될 수 있다는 희망을 심어 주는데, 이때 희망 그 자체가 치료적 효과를 가질 수 있다.
2. 보편성-참여자가 자신만 심각한 문제, 생각, 충동을 가진 것이 아니라 다른 사람들도 자기와 비슷한 갈등과 생활경험, 문제를 가지고 있다는 것을 알고 위로를 얻는다.
3. 정보전달-집단성원들은 집단상담자에게서 다양한 정보를 습득함으로써 자신의 문제를 더욱 명확하게 이해하며, 동료 참여자에게서 직.간접적인 제안, 지도, 충고등을 얻는다.
4. 이타심-집단성원들은 위로, 지지, 제안 등을 통해 서로 도움을 주고 받는다. 자신도 누군가에게 도움을 줄 수 있고, 타인에게 중요할 수 있다는 발견을 자존감을 높여 준다.
5. 1차 가족집단의 교정적 재현-집단은 가족과 유사한 점이 있다. 다시 말해 집단상담자는 부모, 집단성원은 형제자매가 되는 것이다. 집단 성원은 부모 형제들과 교류하면서 집단 내에서 상호작용을 재현하는데, 그 과정을 통해 그동안 해결되지 못한 갈등상황에 대해 탐색하고 도전한다.
6. 사회기술의 발달-집단성원으로부터 피드백이나 특정 사회기술에 대한 학습을 통해 대인관게에 필요한 사회기술을 개발한다.
7.모방행동-집단 상담자와 집단성원은 새로운 행동을 배우는 데 좋은 모델이 될 수 있다.
8. 대인관계학습-집단성원과 상호작용을 통해 자신의 대인관계에 대한 통찰과 자신이 원하는 관계형성에 대한 아이디어를 얻을 수 있으며, 대인관계 형성의 새로운 방식을 시험할 수 있는 장이 된다.
9. 집단응집력-집단 내에서 자신이 인정받고, 수용된다는 소속감은 그 자체로 집단성원의 긍정적인 변화에 영향을 미친다.
10. 정화-집단 내의 비교적 안전한 분위기 속에서 집단성원은 그동안 억압된 감정을 자유롭게 발산할 수 있다.
11. 실존적요인들-집단성원과의 경험 공유를 통해 자신이 다른 사람에게 아무리 많은 지도와 후원을 받는다고 해도 자신의 인생에 대한 궁극적인 책임은 스스로에게 있다는 것을 배운다.
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